高(gāo)考，是人(rén)生(shēng)中重要的關卡。不過，2017年的文科高(gāo)考生(shēng)會(huì)與特殊的同伴“高(gāo)考機器(qì)人(rén)”共同考試。高(gāo)考機器(qì)人(rén)是由科大(dà)訊飛與清華大(dà)學的研究團隊研發的，已被列入國家(jiā)科技(jì)部863計(jì)劃（又名“超腦(nǎo)計(jì)劃”）的重點部分。
據悉，這款高(gāo)考機器(qì)人(rén)有(yǒu)應考語文、數(shù)學和(hé)文綜的三個(gè)獨立人(rén)工智能程序。研發團隊的目标是在有(yǒu)公證員和(hé)監考老師(shī)的全封閉環境中，讓高(gāo)考機器(qì)人(rén)與普通(tōng)文科生(shēng)同時(shí)考試和(hé)交卷，并争取考入清華和(hé)北大(dà)兩所中國頂級學府。
其實，不僅是我國在研發考試類的機器(qì)人(rén)，美國與日本也有(yǒu)類似的成果出現。那(nà)麽，研究這種機器(qì)人(rén)的意義何在？人(rén)工智能又真的已經達到無所不能的地步了嗎？
一、考試機器(qì)人(rén)答(dá)題水(shuǐ)平高(gāo)，人(rén)工智能發展迅速
這款高(gāo)考機器(qì)人(rén)可(kě)謂“超腦(nǎo)計(jì)劃”項目中的重頭戲。“超腦(nǎo)計(jì)劃”是科大(dà)訊飛在人(rén)工智能方面的主要項目，目前國內(nèi)60%左右的人(rén)工智能專家(jiā)都在參與這個(gè)計(jì)劃的研究。
高(gāo)考機器(qì)人(rén)在答(dá)題時(shí)會(huì)有(yǒu)自己的一套流程。每一科開(kāi)考之前，會(huì)有(yǒu)專人(rén)将高(gāo)考機器(qì)人(rén)中人(rén)工智能的服務器(qì)連接至打印機上(shàng)。當鈴聲響起，會(huì)有(yǒu)人(rén)在人(rén)工智能系統中輸入考卷的電(diàn)子版。這時(shí)，人(rén)工智能将完全切斷與外網的聯系，而僅僅依靠自身的人(rén)工智能程序做(zuò)題。最後，寫好的考卷将會(huì)通(tōng)過打印機輸出，至此結束考試過程。
為(wèi)了能夠以最佳的水(shuǐ)平迎接高(gāo)考，高(gāo)考機器(qì)人(rén)在五一也沒有(yǒu)休息，而是不停地自學和(hé)答(dá)題。據數(shù)學組别研發負責人(rén)、電(diàn)子科技(jì)大(dà)學計(jì)算(suàn)機學院教授符紅光介紹，高(gāo)考機器(qì)人(rén)依靠人(rén)工智能程序，解答(dá)了北京市往屆的高(gāo)考試卷并拿(ná)到了115分的成績。
除了數(shù)學以外，高(gāo)考機器(qì)人(rén)還(hái)需應對語文和(hé)文綜試題。從某種意義上(shàng)來(lái)說，這兩科涉及到許多(duō)主觀題的部分，這需要答(dá)題的一方具備情感、意識形态等主觀情緒才能做(zuò)好，而對于人(rén)工智能來(lái)說，這是有(yǒu)相當大(dà)的難度的。
如果說數(shù)學題目尚有(yǒu)固定答(dá)案可(kě)循，那(nà)麽面對類似作(zuò)文等主觀題，高(gāo)考機器(qì)人(rén)又該如何應對呢？這可(kě)以借鑒美國矽谷“經濟新聞的自我報道(dào)”項目。在這個(gè)項目中，矽谷研發團隊會(huì)為(wèi)機器(qì)人(rén)提供信息關鍵詞，然後機器(qì)人(rén)就會(huì)按照經典的新聞模式加以整合，最後完全讓人(rén)分辨不出是機器(qì)人(rén)的作(zuò)品。
不過，2017年文科高(gāo)考生(shēng)不必擔憂高(gāo)考機器(qì)人(rén)會(huì)搶名額，因為(wèi)其成績并不計(jì)入高(gāo)考分數(shù)排名，也不會(huì)影(yǐng)響重點線的劃分。
除了我國之外，美國、日本等國同樣在研發考試機器(qì)人(rén)。
最近，美國的艾倫人(rén)工智能研究所舉辦了一場(chǎng)全球範圍內(nèi)的競賽。此次競賽的目的在于測試人(rén)工智能的水(shuǐ)平是否已經不僅停留在表面層次，比如識别照片或重複做(zuò)任務。
競賽中使用了美國八年級學生(shēng)的科學考試試題作(zuò)為(wèi)測試标準，最終，來(lái)自以色列的參賽者Chaim Linhart取得(de)了勝利。為(wèi)了參加這次考試，他通(tōng)過多(duō)種機器(qì)的學習技(jì)術(shù)以及幾十萬數(shù)量的習題對人(rén)工智能進行(xíng)訓練。
此外，日本國立情報學研究所也一直在研發AI機器(qì)人(rén)項目。從2011年起，其智能機器(qì)人(rén)就每一年都參加高(gāo)考，但(dàn)前些(xiē)年的表現均不如人(rén)意。
不過在去年，人(rén)工智能在日本950分的高(gāo)考滿分制(zhì)中獲得(de)了551分，超出全國平均分100多(duō)分。這一成績足以讓它拿(ná)到日本的441所私立大(dà)學及33所全國性大(dà)學的錄取通(tōng)知書(shū)。
這并不是終極的目标，研究所的科學家(jiā)希望這個(gè)機器(qì)人(rén)可(kě)以在2020年考入東京大(dà)學。
由此可(kě)見，考試機器(qì)人(rén)的答(dá)題水(shuǐ)平的确不可(kě)小(xiǎo)觑。然而，研發考試機器(qì)人(rén)的意義僅僅是為(wèi)了展示這些(xiē)炫目的技(jì)術(shù)嗎？這又是否意味着人(rén)工智能已經發展到一個(gè)非常頂級的程度了呢？
二、人(rén)工智能應引發深層思考，炫技(jì)之餘更需冷靜
雖然考試機器(qì)人(rén)的水(shuǐ)平很(hěn)高(gāo)，但(dàn)實際上(shàng)，考試機器(qì)人(rén)自身亦存在缺陷。
比如我國的高(gāo)考機器(qì)人(rén)，在語文寫作(zuò)中雖然能夠根據關鍵詞組成文章，但(dàn)終究會(huì)在文章的感情和(hé)情緒上(shàng)有(yǒu)所欠缺，雖不會(huì)大(dà)幅度導緻扣分，也會(huì)失去作(zuò)文的意義。
還(hái)有(yǒu)在美國競賽中奪魁的機器(qì)人(rén)，雖然得(de)到第一，但(dàn)在百分制(zhì)下差一分未能及格。而且考試題目大(dà)都是多(duō)選題，沒有(yǒu)出現其他在中學試卷中常見的題型。
所謂人(rén)工智能，其實是一種研究如何構造智能系統，并能夠使其運用已有(yǒu)知識很(hěn)好地處理(lǐ)問題，而且能夠對人(rén)類智能進行(xíng)模拟、擴展和(hé)延伸的技(jì)術(shù)。随着互聯網的逐漸普及，人(rén)工智能在生(shēng)活中的似乎變得(de)更加不可(kě)或缺。關于人(rén)工智能，美國數(shù)學家(jiā)Vernor Vinge曾說：“我們正站(zhàn)在變革的邊緣，而這次變革将和(hé)人(rén)類的出現一般意義重大(dà)。”
但(dàn)是，以目前的情況來(lái)看，人(rén)工智能似乎更加偏向于炫技(jì)。以考試機器(qì)人(rén)為(wèi)例，研發者的初衷更多(duō)是在于向外界展示我國機器(qì)人(rén)的考試能力。然而，人(rén)們更應該由此想到，如果連機器(qì)人(rén)都能考上(shàng)重點大(dà)學，那(nà)麽教育部門(mén)是否真的應該好好反思一下了？
這一現象從側面證明(míng)了考試陷入了“題海”中。機器(qì)人(rén)考出好成績，也許不足以代表人(rén)工智能水(shuǐ)平的高(gāo)超，但(dàn)一定說明(míng)了應試教育的僵化。如果機器(qì)人(rén)真的取得(de)優秀的成績，那(nà)不就說明(míng)在我們的教育機制(zhì)下培養出來(lái)的學生(shēng)甚至還(hái)不如考試機器(qì)了嗎？機械化的試題，讓學生(shēng)們的思考能力大(dà)幅下降，教育的僵化更應該引起人(rén)們的反思。
從西周巧匠偃師(shī)制(zhì)造出來(lái)的歌(gē)舞伶人(rén)，到古希臘人(rén)發明(míng)的“Automata”，再到當下各國研發出的先進機器(qì)人(rén)，人(rén)類對機器(qì)人(rén)的探索一直在進行(xíng)。盡管如今的機器(qì)人(rén)技(jì)術(shù)已經取得(de)了長足的發展，但(dàn)是“人(rén)工智能”之于機器(qì)人(rén)依然是一個(gè)重要的課題，比如人(rén)工智能的本質或人(rén)工智能應該對人(rén)類起到一個(gè)什麽樣的作(zuò)用。
對于人(rén)工智能的研究，不應僅僅停留于炫技(jì)層面，而是應該盡可(kě)能多(duō)地使其應用于實際生(shēng)活當中。在人(rén)工智能蓬勃發展的當下，行(xíng)業正處于局部突破的階段。在一些(xiē)部分中，技(jì)術(shù)有(yǒu)一個(gè)大(dà)幅的提升，在某些(xiē)領域中也開(kāi)始了一定規模的商業化。但(dàn)是，在前進的同時(shí)也要保持冷靜和(hé)理(lǐ)性，不可(kě)以冒進，更不可(kě)以僅憑概念吸引資本。多(duō)一些(xiē)紮實的技(jì)術(shù)和(hé)負責的态度，才能夠更好地推動産業的發展和(hé)行(xíng)業的進步。
